为进一步落实“双减”政策，实现五育并举，增强学生用数学的眼光观察和分析生活现象的意识，培养他们的劳动实践能力，海安市实验小学五年级全体师生在学习了《多边形的面积》这一单元后，以数学实践作业的形式，开展了“老家的小菜园”为主题的跨学科数学实践活动。

菜园量一量

老家的小菜园是孩子们童年的乐园，这里有吃不完的蔬菜、找不完的小动物……老家的小菜园是什么形状的呢？大概多大面积呢？在学习了《多边形的面积》这一单元后，孩子们还可以从数学的角度来探究小菜园。他们借助身体尺、米尺等测量工具丈量小菜园的数据。

动笔算一算

观察了小菜园的形状，有了小菜园各部分数据，孩子们借助已经学习的面积公式来算一算小菜园的面积是多少，不规则的图形可以分一分或者补一补。不算不知道，一算吓一跳，原来爷爷奶奶外公外婆们每天都要在这么大的菜园里辛勤耕耘。

种植试一试

蔬菜从播种到成熟需要一个漫长的过程，在这过程中它会生根、发芽、长高……每一颗蔬菜的收获都离不开老人们的劳作。孩子们从数学的角度,调查蔬菜成熟需要的生长空间并对菜地进行合理规划，在爷爷奶奶外公外婆的帮助下亲自种一种蔬菜，感受劳动的不易，从而更加爱惜粮食。

收获说一说

每一次的实践活动都是一次成长，孩子们带着自己的实践作业走上讲台，与小伙伴分享测量过程中的问题以及解决方案，分享劳动的不易以及等待收获的期盼。

通过开展此次实践活动，孩子们积累了解决实际问题的经验，感受到不同学习方式的意义和价值。他们学以致用，体会到生活中的数学的魅力，让更多的孩子亲近数学、爱上数学，也让我们的数学学习从“重分数”向“重能力”改变。今后，我们将继续在“双减”政策下，不断改变传统的作业观，积极创新作业模式，努力提升孩子们的数学素养。