秋风藏诗意，教研启灵思。为更好地贯彻“立学课堂”方针，培养学生核心素养，提升教师教学能力，2024年10月30日，海安市实验小学语文教研组开展了以“深耕立学课堂，促进师生成长”为主题的教学研讨活动。活动由教务处主任吴昌洁主持，全体语文老师参与此次活动。

精彩展示

黄红梅老师执教《梅兰芳蓄须》，她从单元导读的指向出发，结合班级读书活动，引导学生抓住主要人物和事件，把握文本主要内容。同时，课堂中她还引领学生品读人物故事，感悟人物品质，对学生进行家国情怀的熏陶，展现了立学课堂的美好样态！

话题阐述

朱德华老师以“小学语文立学课堂教学实践”为题做精彩讲述，她从“找准‘共生原点’”“定准‘共生长点’”“设计‘共生活动’”三个方面分享了四年级语文教研组“读写共生”的实践，令在座老师受益匪浅。

课堂回眸

教而不思则空。课后，黄老师从单元整体出发，立足本单元人文主题和语文要素，结合本课重难点阐述了自己的教学思路和教后思考，同时分享了自己的磨课心路历程，让在场老师对本课有了更加清晰和立体的认识，也引发了大家的强烈共鸣。

观以共进

一个人走得快，但一群人才能走得更远。四年级组语文老师深入课堂，结合课堂观察单，从“对应环节、教学时间及一致性分析”“教师活动描述”“学生活动描述”“目标达成情况分析”“想法和建议”五个方面，谈及了自己对本节课的所思、所感、所悟。

研以致远

教而不研则浅。参与活动全体老师就“统编教材中略读课文怎么教？”展开讨论，老师们结合各自教学实践，从具体课例着手，交流了自己对于统编教材中略读课文的解读及教学策略实施。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次语文交流研讨活动，不仅是一次教学的交流与碰撞，更是一次教师成长的机遇。相信老师们会继续以课堂为根，研究为媒，深耕“立学课堂”，在教育道路上砥砺前行！