冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。近期，为推进学生自主阅读不断深化，切实提升学生阅读素养，海安市实验小学三年级语文教研组开展了以“共研‘立学’课堂，同探‘阅读’之道”为主题的教学研讨活动，由陆梅洁老师带来《安徒生童话》阅读推进课。

集智共研 助成长

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂好课需要反复打磨锤炼，方可“破茧成蝶”。如何上好“快乐读书吧”——阅读推进课，是海安实小三语组的共同话题，老师们充分发挥集体智慧，积极出谋划策，共同修改，历经多次打磨，形成精品教案，为精彩课堂提供保障。

课堂互动 展风采

上课伊始，陆梅洁老师以有趣的闯关引入，激发学生阅读兴趣。“猜猜他是谁”的小游戏，更是调动了孩子们的阅读童话的积极性。

接着，陆老师设置了“欣赏人物画像”和“走进故事论坛”这两个有趣的环节，孩子们在陆老师的指引下，阅读兴趣不断高涨，一双双小手高高举起，争先恐后进行竞答、交流分享。

最为出彩的环节，是孩子们在陆老师的引领下，借助思维导图讲故事。孩子们用声音演绎故事，享受分享与展示的乐趣，课堂充满创意与活力。

专家点评 启新思

教务处主任吴昌洁对本次活动进行了总结。她肯定了本堂课的亮点，指出不足，提出宝贵意见，并就整本书阅读教学的每一个环节进行详细的解析，提出中肯的建议。同时，结合自身经验，阐述了整本书阅读的教学构想，让童话的奇妙具象化，学生的感受具体化，读点探究可操作化，为老师提供了落实整本书阅读的策略与方法。

芳华待灼，砥砺深耕。这次活动不仅提升了教师的教学水平，也为孩子们打开了一扇通往奇妙童话世界的大门。在这个过程中，每一位老师和学生都在不断成长，共同书写着属于自己的童话故事。教研组将以此次活动为契机，落实新课标，践行新课堂，不断深耕教学提质量，追求有趣、真实、有效的好课堂。