十月秋意正浓，教研聚力前行。10月10日下午，海安市“绘本为媒，启智润心——幼小衔接双向课程”专题研讨活动在海安市实验小学长江路校区举行。本次活动由海安市教育体育局主办，海安市实验小学、海安市第三实验幼儿园承办。海安市各区镇幼教、小学教研员，各小学分管校长、幼儿园分管园长以及教研组长等齐聚一堂，共赴这场聚焦儿童成长关键阶段的教育研讨。

环境浸润，衔接有迹

参会代表循着书香，漫步于美丽的长江路校区，观摩幼小衔接主题环境布置。三幼与实小联合布置的课程活动展板，孩子们充满童趣的绘画作品以及随处可见的绘本阅读角，生动诠释了“绘本融入教学，阅读点亮童年”的育人理念，营造出自然、温馨且富有深度的衔接氛围，给与会者留下深刻印象。

同课异构，绘启思维

三幼唐蓉蓉、王胜兰与实小俞舒悦、袁诗蓓老师分别围绕绘本《小猪变形记》和《谁偷了包子》展开了同课异构的教学实践。她们巧妙运用角色扮演、游戏互动等多样化教学策略，点燃了孩子们的阅读热情，并将阅读活动与逻辑思维训练有机融合，呈现了一堂堂生动而精彩的绘本阅读课。

三幼副园长缪亚琴、实小德育处副主任崔红梅分别就同课异构的课例进行点评。她们认为，教师的教学充分尊重了幼小衔接期学生的认知规律，活动设计呈现出“由具体到抽象、由操作到表达”的科学路径，有效激发了学生的兴趣并培养了良好习惯，实现了从幼儿园“启蒙渗透”到小学“知识进阶”的有效衔接。

微享智慧，对话成长

三幼沈书佳老师以《以“计划”为桥，科学衔接》为题，分享了第三实验幼儿园从儿童问题出发，借绘本引导孩子制定、执行计划，培养自主规划能力，家园协同助力孩子自信迈向新阶段的课程实践。

三幼副园长周小丽做题为《从“幼”到“小”，每一步真实有温度》专题汇报，她从教研赋能、课程建构、双向联动及家园协同四方面，分享了一系列具体方法，助力破解幼小衔接现实难题，守护幼儿的成长连续性。

实小高新生老师以《不只是背书包:幼小衔接里藏着的成长“小秘密”》为题做专题汇报，他从他国幼小衔接的现状谈起，围绕习惯上“会安排”、心理上“会面对”、能力上“会解决”三个方面揭示了幼小衔接的“小秘密”。

总结提升，锚定方向

活动最后，市教体局基教科章智伟从深刻理解概念内涵、充分认识工作目的、积极探索推进方法三个维度，对各小学、幼儿园幼小衔接工作提出具体要求，并从“推进课程生活化、探索主题项目化、落实研讨常态化”三方面给出了实施建议，令参会老师受益匪浅。

当绘本遇见幼小衔接，是课程的对话，更是成长的共育。海安教育人将继续以阅读为舟、以课程为桨，在双向奔赴的教育实践中，助力每一个孩子平稳、温暖地走向人生新阶段，为绘就区域教育高质量发展的新图景贡献力量。