冬藏蓄力，研思致远。为深入贯彻落实新课标理念，积极构建“学为中心”的课堂，深化学习共同体建设，发挥名师工作室的专业引领，促进教师的专业发展，11月20日，南通市中青年名师徐金贵工作室、南通市教育家型教师培养对象王玉东团队联合研讨活动暨海安市“学习共同体建设”专题研训活动分别在海安市实验小学和海安市教师发展中心附属小学举行。

专家引领，启思践行

活动特邀上海师范大学学习共同体研究院院长、华东师范大学教育学博士陈静静作《指向深度学习的学校整体变革》专题讲座。陈教授围绕“构建学习共同体”这一核心，结合丰富课例，系统阐述了深度学习的价值和路径，重点介绍了“基于焦点学生完整学习历程观察与关键事件分析”的课堂观察研究方法，引领教师依据学生认知发展规律设计学习任务，优化问题链。她的讲座为教学实践提供了扎实的理论支撑与方法指导。

课堂展示，互学共研

语文会场，海安市实验小学唐宏梅老师执教《忆读书》，引导学生在交流探讨中学习梳理信息、把握要点；浙江省台州市三门县杨惠苹老师带领孩子们走进《鸟的天堂》，让学生在自主学习、同伴交流中感受不同时间“鸟的天堂”的不同特点。

数学会场，海安市教师发展中心附属小学郑永洪老师执教《走进“线”的世界》，以生动情境引导学生自主探究线的特征；章丹葳老师带来《图形的旋转》，通过小组合作、动手操作，让学生在体验中构建几何概念。

课堂上，学生们以“学习共同体”的形式互助交流，由浅层感知逐渐走向了深层思考，展现出积极的学习状态。

课例研讨，聚力赋能

课后，陈静静教授团队带领参会老师们聚焦“学习共同体”下的小组合作、课堂观察、学习三单设计等话题展开研讨，老师们分享了实践经验，明确了后续优化的具体方向。

会议要求全体教师围绕学习共同体建设，推动课堂深度变革；强调从关注教师“教”转向学生“学”，促进学习真实发生；号召教师以空杯心态学习前沿理论，并积极实践，将理念转化为课堂行动，成为教学改革的种子。与会对象表示将以此培训为契机，带着所学所思回归课堂，持续推动学习共同体建设，深化课堂变革，为全面提升育人质量注入新动能。

海安市教育科学研究中心主任仲剑峰和相关学科研训员，南通市中青年名师徐金贵工作室成员，南通市教育家型教师培养对象王玉东团队成员，以及海安市小学语文、小学数学骨干教师共200余人参加了本次活动。