为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，建设教育家型拔尖人才，促进基础教育高质量发展，南通市教育学会在全市启动了南通市基础教育示范性育人模式研创工程项目。

海安市实验小学教科处主任姚国艳基于学校“共生文化”研究体系，系统谋划、整体设计，进一步凝练“三明”育人主张，完善、细化、提升项目实施方案，最终通过南通市教育学会组织综合考评，被成功立项，成为海安市唯一入选的基础教育示范性育人模式研创工程项目。

姚国艳主张将生命自觉视域下“明自我”“明他人”“明环境”的“三明”德育确立为育人生态建设理念。从唤醒孩子对自我生命的自觉，培养对他人生命的自觉，激发对外在环境的自觉三个维度进行了内涵解读；以建立“主动生长”的德育生态，建构“积极卷入”的家校社共育，实现“沉浸式做”的知行合一为主线开展系列化实践活动。

研创工程项目的成功立项，充分体现了姚国艳在育人模式上的阶段性创新成果。这不仅是个人长期不懈的坚持研究与努力探索的结果，还是海安市实验小学共生团队长期坚持以人才培养工作为中心、扎实推进教育教学改革创新、注重教学成果锤炼所形成的硕果，更是学校近年来在人才培养、教学建设和教学改革方面的特色与成效。

今后学校将持续加大基础教育示范性育人模式研创工程项目的研究与创新力度，进一步推进学校育人能力和水平的提升。