春意盎然启新章，教研赋能正当时。为进一步落实“跨学科主题学习”理念，探索英语与其他学科的深度融合路径，培养学生的核心素养与价值观，2025年3月27日，海安市实验小学全体英语老师齐聚多媒体教室，参加了“‘探’学科融合之径 ‘赋’立学课堂新程”的例会活动。本次活动由朱慧敏老师主持。

精研共磨：以“真”为核，构建双线融合课堂

本次教研活动展示的是刘晶晶老师执教的6A Unit 1 The king’s new clothes-To be real honest or “special”honest。六年级组英语教师聚焦道德与法治内容与语文阅读策略，围绕“如何通过寓言阅读深化诚实品质教育”这一核心问题展开研讨。本节课以安徒生童话《国王的新衣》为切入点，将“语言能力提升”与“价值观内化”作为双主线，融入戏剧表演和法治案例讨论等跨学科任务，力求让学生在语言实践中感悟寓言的深层意义，在思辨中树立正确的价值观。

课堂实践：以“剧”载道，在角色中共鸣共情

课堂伊始，刘晶晶老师以“Review the story by characters”活动唤醒学生的语文知识储备，引导学生通过角色分析复述故事脉络，为跨学科学习奠定语言与认知基础。随后，课堂围绕主题活动层层推进，学生在表演环节中，化身故事中的不同角色，通过戏剧表演体悟“谎言与真相”的冲突。教师适时引入道德与法治教材中“尊重他人权利”的案例，引导学生结合生活实例，由此自然生成“Respect ourselves and others”的课堂共识。

研学共进：以“融”促教，探索学科育人新径

课堂观摩结束后，刘老师简述了本课的设计理念和意图，分享了如何借助跨学科教学实践活动，让英语学习变得既有趣又有深度。李霞老师进行了“基于跨学科主题学习的小学英语故事教学”的主题讲座，展示了在英语课堂中不同学科的具体融合方式，为跨学科教学找准“契合点”，让学生在语言输出中自然完成价值观建构。

在评课议课环节，教师们分享了自己的收获，并从阅读方式的多样化，学生评价的层次性等方面出发，提出自己的独到见解，指出大家应学习和改进的地方。随后，桑晓梅老师介绍了自己在英语课堂中的一些“金点子”，让老师们受益匪浅。

研融共生：以“跨”破界，深耕学科育人新样态

活动最后，教务处主任范从娟对本次例会活动进行了总结发言，结合具体的示范课，提出相关的实施建议，希望各位老师能深耕跨学科领域，以“融”促教，落实育人目标新样态。

且行且思待花开，凝心聚力促成长。本次例会为大家提供了共研共思的学习平台，激起更多智慧的火花。海安实小英语老师们将继续以学科融合为路径，构建“语言为基、素养为魂、价值为本”的英语课堂。