9月18日至20日，海安市小学科学教师全员培训活动在海安实验小学举行。本次培训以“立足‘双新’聚焦思维型课堂”为主题，通过专家讲座、优质课展示、评课研讨、实验操作指导等多元形式，为全市科学教师搭建了学习交流、互促共进的平台，近百名教师全程参与培训。活动由海安市小学科学研训员张小强主持。

专家领航：把握科学教育新方向

南通市教科院小学科学教研员、小学科学教材分册主编陈有志作了题为《AI大模型赋能教学研究》的专题报告，整场报告内容前沿、逻辑清晰，既有理论高度又有实操指引，有效提升了参训教师对AI的认知水平与应用能力，为人工智能赋能教育现代化转型提供了系统而清晰的路径。

江苏省特级教师、海安市实验小学校长周振宇带来讲座《当前科学教育要处理好的几对关系》。他结合自身丰富的教学与管理经验，从教学内容、手段、目标三个维度剖析科学教育中的关键关系：教学内容上倡导探究与实践融合，推进项目化学习；教学手段上，以数字技术赋能教学，注重培养学生的数字素养，警惕技术滥用；教学目标上，着力培养具备科学思维与创造力的创新人才。

南通开发区小学科学教研员、高级教师马震圣则聚焦《从TIMSS看未来：科学教育的目标、教学与评价新走向》，通过解读TIMSS国际测评体系，深入分析当前科学教育在目标设定、教学方法创新及评价改革方面的新趋势，引导教师以国际视野审视课堂教学，注重培养学生的科学思维与探究能力。

江苏省实验教学特约研究员、高新区仁桥小学顾荣以《用兴趣点燃探究激情》为题，深入剖析了科学教育的现状，阐述了创意科学实验的重要意义及其实现路径。讲座内容涵盖了器材创意、基本应用技巧、网购器材的选择、动手自制教具的方法，以及趣味小实验的设计等多个方面，为提升科学教学质量提供了有力支持。

曲塘镇中心小学副校长张勇以《课例・课理・论文：实践导向的小学科学教学研究写作路径》为题，围绕论文写作这一核心议题，结合自身丰富的论文写作经验，从具体的教学实践案例入手进行深入剖析，为教师提供切实可行的指导，帮助他们有效将教学经验转化为科研成果，并掌握撰写高质量论文的方法。

课堂示范：优质课例展教学智慧

9月19日上午，六节设计精巧、亮点纷呈的科学课相继呈现。海安市实验小学史亚琴、陈杨、赵泽鹏三位教师，高新区仁桥小学李思凡教师，李堡中心小学许爱华教师，以及开发区西场小学王宇教师，分别聚焦不同学段和主题开展教学。这些课程从生活现象到科学原理，从微观世界到宏观地球，从传统实验到数字化技术，既培养了学生的科学探究能力，也展现了教师扎实的教学功底与多样的教学风格。

海安市城南实验小学徐阳、张荣、洪海花三位教师，以精准的教学观察和专业的学科视角，针对每节展示课例展开细致剖析；在随后的互动研讨环节，听课教师们热情高涨、畅所欲言。大家围绕课例中的教学细节展开热烈讨论，进一步明晰了后续科学教学优化的方向，彰显了专业引领与集体智慧的深度融合。

实践赋能：实验指导助力共同成长

为强化教师实验教学能力，本次培训设置实践操作培训与分年级实验解读环节。

植物拓印环节让大家利用锤子等工具，将植物的轮廓和纹理清晰地拓印在布料等载体上，从而留住自然之美；香囊DIY过程中，大家精心挑选香料，将其研磨成粉末，再细心缝制香囊，深刻感受传统手工艺的温馨；UV水晶滴胶则借助紫外线灯，将标本等物品封存在晶莹剔透的胶体中，制作成精美的装饰摆件。每一项活动都充满趣味与创意，为老师们带来了别开生面的实践体验。

大公镇北凌小学张俊红、仇湖小学徐广宽、金港小学张海燕、海师附小周娟，依次对三至六年级的科学实验教学进行了深入解读。四位教师结合教学实际，紧扣各年级实验教学的重点与难点，从目标设定、内容选择、方法指导到评价反馈等方面，提出了切实可行的实施策略。他们的分享既立足课堂实践，又融入教学创新，为一线教师开展科学实验教学提供了实用的操作指引。

数字融合：探索 AI + 科学教学新路径

海安实小周成老师以《摩擦力》课堂重构的实践案例为切入点，不仅分享了如何利用AI技术优化教学设计，还详细讲解了借助数字化实验工具突破传统实验局限、提升数据精度与探究效率的具体方法，为教师们解锁了“技术赋能课堂”的全新思路，让抽象的数字化教学理念转化为可操作、可迁移的实践路径。

数字教室产品技术人员聚焦数字化技术与科学教学的融合，结合呼吸与消化、声音的探究、浮力的测量、冷热的变化等教学示例，为教师们解锁了利用AI和数字化实验优化课堂的新方法，助力教师们提升数字化教学工具的应用能力，推动科学教学向智能化、精准化迈进。

张小强对本次活动进行了总结，他希望海安市小学科学教师将以此次培训为契机，将所学知识与技能融入日常教学，打造更具科学性、趣味性与创新性的科学课堂，为学生科学素养的全面发展奠定坚实基础。参训教师纷纷表示，本次培训内容丰富、实用性强，既更新了教育理念，又提升了教学实践与实验操作能力。