11月13日，江苏省义务教育骨干教师（小学数学）培训班的百余名学员齐聚海安市实验小学，与南通市中青年名师顾娟工作室、郭海娟工作坊的成员们共襄盛会，联合开展了一场高规格、深层次的教学研讨活动。这场汇聚了全省骨干力量与地方名师智慧的交流，旨在探索小学数学教育的新路径，共同推动义务教育阶段数学教学质量的提升。

何季梅老师通过重温经典故事“曹冲称象”抛出核心问题，学生围绕核心问题自主探索实验方案，选取实验器材，制订实验步骤，通过具有可操作性的数学实验，直观感知故事背后的数学思想“等量代换”以及“各分量之和等于总量”。

周华樱老师执教六年级实践活动课——《树叶中的比》，以“测量树叶长宽、计算比值探究形状规律”为任务主线，以“如何用数据表示树叶形状”为驱动问题。课堂融合数学与生物学知识，引导学生完成了一次从感性认识到理性分析的科学探究之旅。

金斌老师以学生熟知的动画人物哪吒创设趣味情境，瞬间点燃学习热情；通过“观察教室实景方向→根据一个方向推导另外三个方向→认识平面图上的方向”等递进式活动，循序渐进引导学生理解生活中的方向知识；以数学核心素养为根基，巧妙搭建起数学与现实世界的联结桥梁，让知识学习兼具趣味性与实用性。

周振宇校长做了《跨学科教学的意义探寻与内涵解读》的讲座，深入剖析了跨学科融合的核心价值与实践路径，通过生动案例阐释其对培养学生综合素养的关键作用，为推进教学创新提供了宝贵思路与可行方向。

郭海娟副校长做了《数学跨学科主题学习的设计原则与流程》的讲座，系统阐述了如何将数学知识与科学、艺术、语文等学科深度融合，详细解读了核心设计原则与可操作的实施流程，为一线教师提供了将跨学科理念落地课堂的宝贵经验，助力学生综合素养提升。

本次研讨活动圆满落幕。对于培训班的百余位骨干教师而言，这是一次理念的升华与实践的启迪。他们纷纷表示，将把此次所学转化为课堂实践，为提升小学数学教育质量注入新的活力。